使用派翠網路分析學生實作教學影片觀看行為
本研究探讨在教学活动中使用教学影片时,如何利用数位学习科技去纪录学生观看教学影片时的行为,包括载入、播放、暂停、定点重播与播放结束,并使用派翠网路对于学生的行为进行定义与分类.根据所分析的结果得知学生重复观看的影片段落,从而在实际的课堂活动上对该部分加强教学达成适性学习,并让学生于课堂时有较多的时间进行动手实作,从实作中更加熟悉知识与技能的应用.同时也让学生在课堂上有更多的时间讨论、合作与分享彼此的经验.
课堂教学 影片观看 派翠网路
吳振豪 鄭憲永
台灣中原大學資訊工程學系
国内会议
北京
中文
818-821
2017-06-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）