”互联网+”背景下的教师专业发展:现状、挑战与策略
”互联网+”成为改变教育的一种重要力量.”互联网+”的本质是平台型工具,这种工具与教师专业发展的内涵和机制并不能达到完全一致,因此”互联网+”背景下,教师需要增强信息素养、自主意识,最终通过成为知识的创造和创新者,进而促进教师专业发展.在未来,要加强”互联网+”背景下的信息素养如何建设、如何平衡虚拟教育和真人教育,如何将信息之源本地化等问题的研究.
教师专业发展 信息素养 自主意识 互联网思维
靳伟
教育部普通高等高校人文社会科学重点研究基地 北京师范大学教师教育研究中心
国内会议
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2017-06-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）