小学英语数字故事教学促进学生核心素养的发展
(0) 21世纪”互联网+”的背景下,全球网络与通信技术高速发展,也引领着技术革新教育的发展.在信息全球共享的时代中,人们必须具备能够适应终身发展和社会发展的必备品格和关键能力.该文首先分析了数字故事于小学英语教学中对发展学生核心素养主要表现,选择课堂教学案例进行分析并总结了数字故事应用于小学英语教学中的模式及应用成效和问题,提出了今后小学英语数字故事教学的启示和建议.
小学英语 数字故事 课堂教学 学生核心素养
葛家宁
广州市荔湾区林凤娥小学
国内会议
北京
中文
66-71
2017-06-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）