基于交互技术的小学课堂学习分析行动研究与实践

摘要：

广州市华景小学自2012年开始探索基于交互技术的小学课堂学习分析,推动了课堂教学从以教为主到以学为主,从关注知识的习得到关注素养的形成与发展潜能开发,从关注技术的辅助到关注技术与学科、与育人创新性的融合,实现了以学生为中心、基于学生需求开展教学的教育愿景,使教育教学真正服务于每一个孩子的发展支持和增值.

关键词： 小学课程 课堂学习 交互技术 教育信息化

作者: 黄瑞萍

作者单位: 广州市天河区华景小学

会议类型: 国内会议

会议名称: 第21届全球华人计算机教育应用大会

会议地点: 北京

会议语种:中文

页码: 85-92

在线出版日期: 2017-06-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）