国内移动学习研究现状综述
随着互联网+时代的到来,学生的学习方式发生了深刻的变化.移动学习使得学生的学习不再仅限于课堂,其影响力使其已然成为中小学教育领域中不容忽视的研究热点.而移动学习研究作为推广移动学习的理论支柱,其影响力更是不容忽视.通过内容分析法,在阅读研究了大量移动学习文献的基础上,简述移动学习的内涵和外延,从不同时期分别阐述移动学习的理论发展和应用状况,并提出移动学习研究中还值得探究的几个关键性问题.
中小学教育 教学策略 移动学习
李丹 杨涛
北京第二实验小学广外分校;北京师范大学教育学部教育统计与测量研究所 北京师范大学教育学部教育统计与测量研究所
国内会议
北京
中文
148-153
2017-06-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）