基於5e學習環之國中數位科學探究-以比熱單元為例
本研究以5e学习环规划数位科学探究活动,让国中学生采用数位感测器进行实验及分析数据的实作活动,以强化学生「比热」概念,除了科学探究模式,并因应学生能力进行差异化教学,采用引导及非引导方式进行科学探究.在4次的课程中,学生除了对「比热」有深入理解,更能够以此为基础,内化其科学探究方法,进而讨论出未来专题研究主题及步骤.
初中数位科学 探究活动 差异化教学 5e学习环
劉睿荷 賴阿福
臺北市立敦化國中 臺北市立大學 資訊科學系
国内会议
北京
中文
233-239
2017-06-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）