非网络环境下中学语文跨越式阅读教学新探
运用跨越式阅读教学,能够使学生掌握阅读和写作方法;跨越式主题阅读,能够提升学生人文素养;跨越式诗歌教学,能够培养学生审美鉴赏能力.非网络环境下初中语文跨越式教学的结构，是比较灵活多变的，只要在课堂教学中不脱离跨越式试验的核心理念：拓展阅读，拓展写，教学模式的构建应该可以根据课文的特点来灵活处理，这样更能让跨越式试验更好地进行下去，更好地提高学生的语文阅读水平和写作能力。相信课堂将是孩子们一生难忘与留恋的地方，这便是努力的方向。
中学语文 跨越式阅读模式 教学策略 非网络环境
王晓艳
兰西县崇文实验学校
国内会议
北京
中文
312-315
2017-06-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）