信息技术与师生共读的完美融合
基于网络环境下的师生共读,相较于非网环境下的师生共读,有着无可企及的优越性.现代化的信息技术手段拓宽了师生共读的途径,也为师生共读的有效开展提供了技术支持和策略引导.《小学语文课程标准》中提出：要充分发挥现代信息技术在学习过程中的作用，教师应充分、有效地运用媒体、网络等现代技术手段，使信息技术成为课堂教学的有机组成部分。而在师生共读活动中，教师把读书的时间放手给学生，学生运用PPT、概念图、学习元、数字故事等信息技术手段，更深入的掌握知识，发展阅读能力，培养创新意识和创新能力，达到了信息技术与师生共读活动的完美融合。
小学语文 师生共读 教学模式 信息技术
张淑艳
黑龙江省兰西县崇文实验学校
国内会议
北京
中文
428-431
2017-06-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）