大学英语读写实验教学模式的探索--以教育信息化环境为例
作为大学英语教学改革的积极尝试,大学英语听说实验教学模式已在课堂实践中取得了初步的成效.结合中国高校大学英语综合课程的特点,进一步构建读写实验教学模式,介绍了读写实验内容、流程和评价的设计;并通过量性和质性相结合的研究方法,验证了该教学模式的有效性.对前后测成绩的协方差分析验证了实验班英语阅读理解水平的提高;访谈结果表明学习者对该教学模式持积极的态度,认为其有助于提升英语读写能力,延伸了课堂教学,促进了学习者自主学习能力的培养,为教育信息化环境下的大学英语教学改革提供了可参考的模式和经验.
高等院校 英语课程 读写实验 教学模式
连晶晶
北京邮电大学
国内会议
北京
中文
176-183
2017-06-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）