結合配對機制與精熟學習策略之數位教育桌遊於高中化學沉澱教學之設計與評估
化学之学习重视归纳各种化学反应现象,因此学习者基本化学知识的建构十分重要,具备化学基础知识将较能进行进一步的分析与应用.为了促进学习者对于化学沉淀知识概念的精熟与动机,本研究设计开发一款数位桌上型游戏「相遇容易分离难(c)」.此游戏透过改编扑克牌常见玩法的配对机制,并加上牌卡知识内容的设计,以促进学习者对于阴阳离子与沉淀物产生认知上的配对与精熟历程.本研究透过实证评估,发现学习者进行游戏后,学习成效皆有显着的进步,在心流体验之评估也有相当正面之成果.
高中化学 游戏式学习 沉淀知识概念 配对机制
巫昶昕 李承泰 侯惠澤 李明娟
台灣科技大學應用科技研究所/台灣科大迷你教育遊戲研究團隊;桃園市立大溪高級中學 台灣科技大學應用科技研究所/台灣科大迷你教育遊戲研究團隊
国内会议
北京
中文
391-394
2017-06-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）