信息技术与初中数学的课程整合的策略研究
网络大爆炸时代,信息和产业相继涌现,大数据、人工智能和新技能新产品为教育变革带来了新的影响和挑战.信息技术已经对教育发展产生了革命性影响.本人有幸加盟乐学100实验校,体验了互联网在数学学科上与学校教育的融合.策略之课前——解决了课前预习的困惑.策略之课堂——改变了教学内容的呈现和交流方式.策略之课后——只要想学习,处处皆是课堂.策略之探究——培养学生探究学习能力.教育教学必须适应新的形势,更新观念,改革创新.作为教育工作者,身处教育改革的前沿,正确的态度应该是积极采用现代化的信息技术教育手段,接受挑战.
初中数学 信息技术 课程整合 教学策略
苗延颖
青岛第四十七中学
国内会议
北京
中文
488-491
2017-06-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）