翻轉教室在國中電腦教學上對學生學習成就、學習態度與學習滿意度之影響-運用Google Classroom平台為例
本研究导入翻转教室概念试图改变,增加学生课前自主学习与课间充分讨论的机会.探讨运用Google Classroom平台实施翻转教室合作学习教学法在国中学生学习电脑科目上,对学生的学习成就、学习态度与学习满意度之影响,本研究采用准实验研究法,实验组采翻转教室合作学习教学法,控制组采电脑教室广播加传统讲述教学模式,研究结果显示:一、翻转教室合作学习教学法确实能提高国中生学习电脑课程的学习成就.二、翻转教室合作学习教学法确实能改善国中生学习电脑课程的学习态度.三、翻转教室合作学习教学法确实能提升国中生学习电脑课程的学习满意度.
中学计算机 翻转教室 合作学习 学习满意度
唐偉庭 黃朝曦 林明志
宜蘭大學資訊工程學系 多媒體網路通訊數位學習碩士在職專班
国内会议
北京
中文
607-614
2017-06-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）