高校创业教育CIPP评价模型体系构建及实证研究

摘要：

梳理新形势下高校创业教育评价的探索,在解析CIPP教育评估模型内涵的基础上,架构基于CIPP的高校创业教育评价模型的框架及指标体系,涵盖高校创业教育输入、作用、输出和反馈四个环节,将主观评价指标与客观评价指标相结合,综合运用统计和问卷两种工具,最终构建成为一个适合不同背景环境下的高校创业教育评价指标体系.最后以浙江科技学院为案例进行验证分析,从而为我国高校创业教育评价的发展提供参考.

关键词： 高等院校 创业教育 CIPP评估模型 指标体系

作者: 董颖 郑友取 李俊

作者单位: 浙江科技学院，浙江 杭州 310023

会议类型: 国内会议

会议名称: 第十三届中国软科学学术年会

会议地点: 北京

会议语种:中文

页码: 314-319

在线出版日期: 2017-12-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）