混合式教学在护理学专业人体解剖学中的应用
目的：探讨混合式教学在护理专业人体解剖学中的应用效果.方法：选取2016级本科护理学专业1-4班作为研究对象,1班和2班103人作为混合式教学组,3班和4班104人作为传统教学组,通过对比两组期末考试成绩及问卷调查,评价混合式教学模式在人体解剖学中的应用效果.结果：经比较,混合式教学组期末成绩和教学评价均显著优于传统教学组,差异均有统计学意义(P＜0.05).结论：混合式教学在人体解剖学中的应用,帮助学生提高学习主动性、提高学习效率和团队协作能力,有利于教师更好的因材施教,以期为一线教师的教学研究与改革提供借鉴.
高等院校 人体解剖学教学 混合式教学 能力培养
邱铄
山东英才学院医学院,山东 济南 250104
国内会议
无锡
中文
312-314
2017-07-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）