中国教育科研工作者创新能力发展规律研究
本研究从《教育研究》中选取了1214篇学术论文,根据作者年龄及论文贡献值对中国教育科研工作者创新能力建立模型.建模研究发现中国教育科研工作者创新能力随年龄增长呈倒”U”形曲线变化,创新能力发展可划分为三个大阶段七个小阶段:能力提升期(缓慢提升期、能力崛起期、快速提升期)、能力巅峰期、能力衰退期(快速衰退期、衰退转缓期和缓慢衰退期),在43.98岁时中教育科研工作者的创新能力达到峰值.从中国教育科研工作者创新能力发展曲线中可以得到一些启示.
教育科研工作者 创新能力 学生参与 队伍建设
冯悦 万文涛
江西师范大学教育学院 南昌330022
国内会议
重庆
中文
313-321
2017-11-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）