全面二孩背景下民办中小学的教师满意度实证研究
全面二孩政策放开以来,预计人口将在未来几年迎来较大的增长,新生儿童的增加对中国教育提出”量”和”质”上的要求.在当前提出的全面二孩政策背景下,民办教育面临如何办好学校、实现盈利等生存与发展的问题.本文从民办学校教师的满意度着手,分析民办教师对教学工作、学校文化等方面的认知,采取的研究方法主要是定性研究,进一步探究民办教师的满意度,提出政府应当对于义务教育尤其是民办教育应当给予更多的重视,对民办教师尤其是在可能面对教师紧张的全面二胎背景下,更要关注教师的个人需求,既适当地提高其福利待遇,又尽可能多地为年轻教师、专业能力待提升的教师、出现职业倦怠的教师安排适当的职业培训、心理培训为辅的建议.
民办中小学 教师满意度 福利待遇 培训体系
江威
江西师范大学,330029
国内会议
重庆
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462-469
2017-11-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）