校园欺凌惩戒权的理性回归
校园欺凌问题引发社会的广泛关注,教育惩戒是解决该问题的核心途径.而教育惩戒流失存在较多因素,如对校园欺凌性质的特殊性质及意涵认知不清,对惩戒、惩罚、体罚等管制行为失范学生的相关概念混淆,同时惩戒权利与权力之间的关系错位等.校园欺凌惩戒权的理性回归,是在对相关概念的清醒认识基础之上,以人文伦理构建惩戒权回归的德理环境,以惩戒权的教育立法的法理性构建惩戒权的权责统一.
校园欺凌 教育惩戒权 立法完善 人文伦理
李玉蛟
山东师范大学,教育学部,250358
国内会议
重庆
中文
604-609
2017-11-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）