初中课堂生成性教学资源运用的对策研究

摘要：

运用初中课堂教学中的生成性教学资源对提高教学质量和教学效率具有重要意义.它是教师教学富有智慧的表现.教师通过课前的充分预设,尊重学生个体差异,创造轻松和谐的课堂氛围,为有效生成提供最大的可能.教师要善于运用课堂上的突发事件和偶然事件促进有效生成,善于把失误变成亮点,从”学生的失”中有效生成.

关键词： 初中教育 课堂教学 生成性教学资源

作者: 谭何洋

作者单位: 江西师范大学,330022

会议类型: 国内会议

会议名称: 全国教育管理学科专业委员会第十六届学术年会

会议地点: 重庆

会议语种:中文

页码: 968-974

在线出版日期: 2017-11-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）