”以人为本”的中小学教师全方位流动制度设计

摘要：

教师流动关乎国家教育公平和均衡,也关乎教师自身发展.依据”以人为本”的基本思想,坚持公平、公正、公开原则,可以把教师分为个体和群体两个层面,职业期分为初中后三个阶段,从流动方向、程序、频率出发,对义务教育教师实施全方位流动制度的顶层设计.

关键词： 中小学教师 全方位流动制度 顶层设计 人本主义

作者: 周国华 黄睿

作者单位: 浙江师范大学教师教育学院,浙江金华321004

会议类型: 国内会议

会议名称: 全国教育管理学科专业委员会第十六届学术年会

会议地点: 重庆

会议语种:中文

页码: 1594-1598

在线出版日期: 2017-11-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）