TBL教学法在护理本科《系统解剖学》教学中的初步探索

摘要：

目的：探索TBL教学模式在护理本科《系统解剖学》教学中的应用效果.方法：将护理学本科学生分为实验组(采用TBL教学法)和对照组(采用教师讲授的传统教学方法),两组成绩进行对比.结果：实验组学生的成绩总体高于对照组,差异有统计学意义.结论：TBL教学法在护理本科《系统解剖学》教学中具有一定的应用优势.

关键词： 本科教育 TBL教学法 系统解剖学

作者: 聂菁 张菁 马建敏

作者单位: 南昌大学基础医学院人体解剖学教研室,江西南昌330006

会议类型: 国内会议

会议名称: 第六届全国解剖学技术学术会议

会议地点: 江西九江

会议语种:中文

页码: 157-158

在线出版日期: 2017-08-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）