PBL教学法对本科医学生综合素质培养的重要性
(0) PBL教学法是Problem-Based Learning的简称,是一种以学生为中心、以问题为导向的教学方法,通过学生自学、研究、小组讨论形式来解决问题的学习模式”1”.PBL教学法是由Barrows”2”教授于1996年在加拿大Memaster大学医学院试行的一种新的教学方法;它突破了传统灌输式教学模式的束缚,形成以问题为基础,将课程与内容相互联系,让学生积极参与学习过程;培养学生自学、团队协作、沟通交流的能力.我校在各学科教学内容中积极采取PBL教学模式,对学生培养自学能力、分析和解决问题的实际能力起着关键作用;本文就PBL教学法在医学生综合素质培养过程中的重要性进行阐述.
本科医学生 综合素质 PBL教学法
赖育鹏 房源 陈聪 黄成根 陈凤晶 孙建永
长沙医学院,长沙410219
国内会议
江西九江
中文
189-190
2017-08-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）