網路學習社群環境互動行為分析:以大專生競賽課程為例
台湾师生使用率最高的网路社群网站脸书,使得多数老师想将课程活动设计应用在网路社群脸书上面.老师想运用社群网站脸书的即时性及互动性,进行网路学习社群教学,老师想了解学生在网路学习社群脸书对课程完成度与互动行为.在这篇论文,使用脸书作为网路学习社群平台辅助竞赛课程学习,以真实大专院校实施实验活动,搜整网路社群脸书使用历程资料进而分析,探索大专生在竞赛课程互动行为.从实验讨论发现,网路学习社群脸书环境对学生完成竞赛任务有何影响,而且网路社群脸书对学生间互动行为有何变化.
高等院校 竞赛课程 互动行为 社交媒体 网络学习
陳明欣 陳世曄 賴槿峰 蘇育生
國立中央大學資訊工程學系 國立台東大學資訊工程學系 國立成功大學工程科學系
国内会议
成都
中文
131-136
2017-07-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）