運用角色扮演數位遊戲促進科學探索之探討
本研究旨在探讨角色扮演数位游戏对国小高年级学习者外来种生物概念的探索学习的影响.初步研究发现:(1)3D角色扮演数位游戏比2D数位游戏更能提升国小高年级学习者外来种生物概念知识理解成效表现;而且,(2)学习者对游戏学习活动皆抱持正向的态度;特别是3D角色扮演游戏的学习者有更高的学习态度表现.
小学教育 外来种生物 角色扮演 数位游戏 学习兴趣
陳明溥 邱寶萱
台灣師範大學資訊教育研究所
国内会议
成都
中文
151-154
2017-07-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）