國小機器人學習體驗活動之探討-以mBot機器人為例

摘要：

本研究目的为探讨国小低年级及高年级之机器人学习者于机器人学习体验活动的背景、经验、动机及满意度间的相关性.研究设计采问卷调查法,调查对象为参与机器人体验活动的中年级及低年级学生,共79人.探讨哪些因素会影响国小学童对体验活动的满意度及持续参与意愿.研究结果显示,国小学童对机器人体验活动的价值观、喜爱程度、自信心及自我效能等构面,会影响其对机器人体验活动的满意度,进而影响他们的持续参与意愿.最后,根据研究结果提出建议,作为机器人教育及资讯教育之参考.

关键词： 小学教育 机器人教学 体验活动 ARCS理论

作者: 廖奕雯

作者单位: 正修科技大學資訊管理系

会议类型: 国内会议

会议名称: 2017第八届全球华人探究学习创新应用大会

会议地点: 成都

会议语种:中文

页码: 208-212

在线出版日期: 2017-07-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）