桌上型遊戲應用於摩氏硬度之學習成效初探
现今教学方式主要以背诵记忆为主的教学方式,对于学生而言缺乏学习动机并且学习的效果不佳.有监于此,本研究将以桌上型游戏结合教育,实际测验桌上型游戏是否有助于学习.因此,本研究设计并制作一款名叫《矿石岛:维拉克鲁兹》的桌上型游戏,透过进行试题测验的方式了解学生在自然领域中的摩氏硬度学习状况.
桌上型游戏 摩氏硬度 教学设计 学习成效
劉思妤 張境庭 辜韻蓉 王政弘
國立高雄大學創意設計與建築學系
国内会议
成都
中文
310-314
2017-07-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）