利用植物特徵進行探究式學習之教案設計

摘要：

本研究以「植物」单元作为自然课程的实验教学主题,藉由探究式学习使国小学童能透过观察植物,并实际操作本系统提供的设备与搭配学习任务的问卷,让国小学童能主动学习、观察与思考,使得提升国小学童的观察力与提升学习成效等.

关键词： 小学教育 实验教学 探究式学习 观察能力

作者: 鄭淑真 鄭育評 王昱婷 林承億 陳宥伊 王韋力

作者单位: 南臺科技大學 資訊工程系 國立成功大學 工程科學系

会议类型: 国内会议

会议名称: 2017第八届全球华人探究学习创新应用大会

会议地点: 成都

会议语种:中文

页码: 374-384

在线出版日期: 2017-07-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）