反思性教学实践在全科住院医师门诊带教中的应用

摘要：

目的：全科住院医师培训中门诊教学不足已成为亟待解决的问题.将反思性教学应用于全科门诊教学,采用”四步法”门诊培训、集中反思教学、定期座谈会等方法进行门诊培训,为学员们提供了大量实践和思考的机会,促进了学员理论联系实际、获取信息和知识并自我更新的能力,大大增强了学员的门诊接诊能力.因此,将反思性教学应用于全科门诊教学,是全科医师规范化培训中事半功倍的培训方法.

关键词： 全科住院医师 门诊教学 反思性教学 规范化培训

作者: 张佳 方力争

作者单位: 浙江大学医学院附属邵逸夫医院全科医学科

会议类型: 国内会议

会议名称: 2016年住院医师规范化培训高峰论坛

会议地点: 北京

会议语种:中文

页码: 127-130

在线出版日期: 2016-08-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）