骨科教学中”混搭”影像学教学的优势分析
住院医师规范化培训是培养临床医学人才的重要途径,骨科学是一门涉及面广,整体性强的临床医学,与临床各科关系密切.为了充分提高教学效率,调动规范化培训医师对于骨科知识学习的主动性,夯实骨科学基本功,我院采用在传统的授课基础上,增设影像学科教师对于临床病例的影像资料或某骨科疾病临床分型的影像学特点进行”混搭”授课.既有骨科临床案例影像学分析;又有影像学中骨科疾病分型,创新了教学模式,大大提高了规培医师的学习兴趣和教学质量.
骨科住院医师 规范化培训 影像学
朱成明
柳州市工人医院骨科中心广西,柳州市545005
国内会议
北京
中文
139-141
2016-08-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）