关注心理健康为学生健康成长护航
小学生心里健康教育应是素质教育的重要组成部分.要全面推进素质教育,增强学校德育工作的针对性、实效性和主动性,通过课堂教育教学、游戏、活动、辅导等各种教育途径,帮助小学生获取心理健康的初步认知,唤起小学生自我认识、自我保健的初步意识,并对已经出现心理偏异或形成障碍的学生提供一些简易有效的心理服务.通过加强交流,了解学生;尊重学生,关爱学生;创造环境,多样教育这些措施,可以帮助一些学生克服自卑、焦虑情绪、消除了自卑感;树立了积极向上的成功心态,让学生树立爱学校班级的集体荣誉感,发扬团结友爱的精神,良好的班级集体融洽师生、同学关系,对学生个体能产生巨大的吸引力,使离群独处的学生感到集体的温暖,帮助其矫正不健康的异常心理;消除一些人的虚荣骄傲狂妄心理等情绪.帮助学生树立在出现心理行为问题时的求助意识,促进学生形成健康的心理素质,维护学生的心理健康,增进小学生人际交往,提高心理素质,减少和避免对他们心理健康的各种不利影响,促进学生的身心健康全面发展加强小学生心理健康教育的对策在中小学开展心理健康教育是学生健康成长的需要,是推进素质教育的必然要求,也是培养21世纪人才的需要,加强小学生心理健康教育是一个系统工程,需要社会各方面的共同关注和努力.一个真正的老师不应只是传授知识的教书匠,而且应该成为学生的保健医生,学生人生道路的引路人,成为育人的艺术家.
小学生 心理健康 教育策略
吴迎军
延庆姚家营中心小学
国内会议
中华预防医学会儿少卫生分会换届及第十届全国学术交流会、中国健康促进与教育协会学校分会换届及第五届全国学术交流会
北京
中文
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2016-11-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）