美国大学通识教育探析
本文从美国大学通识教育的发展历程、通识课程的类型、通识教育的培养目标对美国大学的通识教育进行分析.美国大学教育历经一个半世纪的发展逐渐形成专业加指定选修课的模式;通识课程的类型包括经典名著课程、概论课程、探究课程、指定选修课程;通识教育培养目标包括表达能力、批判思维能力、道德推理能力和道德意识、公民意识、多元文化和全球化的素养、广泛的学术兴趣、就业能力.
高等院校 通识教育 课程设置 教学实践
郭晋燕
北京建筑大学方法学院
国内会议
北京
中文
53-56
2016-10-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）