教育游戏中积极情绪塑造策略研究

摘要：

积极情绪影响人的思维和行为,游戏中的情绪影响玩家体验和参与,教育游戏如何从促进学习者积极情绪角度设计?研究采用问卷调查和文本情感分析探究游戏参与者的情绪体验,通过访谈发现影响玩家情绪的因素,进而提出教育游戏的积极情绪的塑造策略,为提升教育游戏体验提供借鉴意义.

关键词： 教育游戏 积极情绪 塑造策略 情感分析

作者: 胡若楠 关晶晶 马颖锋

作者单位: 陕西师范大学教育学院,陕西西安710069 陕西师范大学新闻与传播学院,陕西西安710062

会议类型: 国内会议

会议名称: “互联网+”时代的游戏化学习与教育创新会议

会议地点: 北京

会议语种:中文

页码: 11-20

在线出版日期: 2016-11-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）