法治视域中教育善的实现路径
法治作为一种国家治理模式,内在地要求社会生活中的各项活动与自身要求相契合.以这一逻辑审视教育实践活动,就要求根据法治乃良法之治的特点注重教育的合道德性构建,根据司法工作者忠于法律的要求注重教育者价值信仰的确立,根据法的权利本位的特点对被教育者利益切实加以尊重,根据公民积极守法的要求注重被教育者对行为规范的自觉遵从.
法治教育 社会道德 价值体系 认知水平
刘云林 舒婷婷
南京师范大学马克思主义学院,江苏南京210023
国内会议
广州
中文
525-532
2016-11-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）