以能力为导向的会计学专业”2+1”实践教学模式探讨
本文通过对研究文献归纳会计专业实践教学模式的存在问题,以及相关政策背景的分析,探讨建立以能力为导向的会计专业”2+1”实践教学模式,其中”2”是指依托学院和学校职能部门共同建立校内实践教学体系,”1”是指校外实践教学体系.解决原有实践教学难于接触会计核心业务、专业教师课外指导不足、学生创新创业能力培养、实践教学考核评价不全面的问题,并从修订专业实践教学计划、加强校内外实践教学基地建设、建立结构合理的教师队伍、完善实践教学考核评价制度等方面提供实施保障.
高等院校 会计专业 实践教学 学生专业能力
黄怡 翁梅金 孙思维
福建农林大学管理学院 福建农林大学计财处
国内会议
兰州
中文
148-156
2016-08-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）