双导师制模式在新护士个性化培训中应用效果评价
双导师制培训由于实行的时间较短，尽管取得一定的效果，但仍存在不足之处。例如生活导师由护理管理者担任，由于事务繁忙定期与新护士的沟通频率不够，深度不够，一部分新护士沟通意愿不强;专业导师由于临床带教组长忙于实习护生带教而忽视新护士带教，部分科室由于专科护士人员偏少限制了这种培训模式，如何在新护士中有效地广泛开展，对导师制定标准规范的考核标准，仍有待于进一步探索和研究。
手术室护生 个性化培训 双导师制模式 考核机制
罗俊 李娟娟
安徽省合肥市第一人民医院
国内会议
重庆
中文
245-247
2016-05-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）