医学生批判性思维能力的现状调查与影响因素分析
目的：了解医学生批判性思维能力的现状并分析其影响因素. 方法：应用批判性思维倾向量表中文版对上海交通大学六院临床医学院临床医学专业135名学生进行问卷调查. 结果：医学生批判性思维能力平均总分(242.94±20.65),仅4.44％学生表现为正性批判性思维能力.七个特质中仅”认知成熟度”(43.23±6.98)表现为正性倾向;”自信心”(28.61±6.21)表现为负性倾向,而”分析能力”(30.01±4.53)和”求知欲”(30.01±4.91)处于负性倾向临界状态.男女学生在批判性思维总体评价上存在差异(239.52±22.09vs247.53±18.23,P=0.025). 结论：医学生批判性思维能力整体表现弱.指出,重视批判性思维能力的培养、采用新的教学技术及改变评估方法,是进一步提高医学生批判性思维能力的有效途径.
高等院校 临床医学专业 批判性思维 教学模式
陆耀红 刘嘉祯 王道珍 李萍 张锋 邹扬 赵晖
上海交通大学附属第六人民医院教学办公室,上海200233 上海交通大学附属第六人民医院肿瘤内科,上海200233
国内会议
江苏南通
中文
37-41
2016-05-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）