质量时代课堂教学改革区域推进的实践探索--以南通市初中课改为例
基础教育改革已经进入到内涵发展的新时期,其发展的核心是提高教育质量.初中教育质量”瓶颈”能否突破、如何突破?一直困扰着我们的初中教学实践、管理与研究.通过对2016年南通市中考成绩数据分析,对上述问题终于有了初步的答案.这一年中考成绩,南通所辖的如东县21所初中学校每校生均分均位居全市上游,前10名的学校中,该县占据了5所.区域教学的优质、均衡,彰显了教育对”质量”与”公平”的时代诉求,而区域课改深入推进则是取得这一佳绩的关键所在.南通教育坚持研究课改、深化课改,以”改课”为契入点,着力区域整体推进,演绎着质量时代的南通教育新质态.
基础教育 课程改革 教学质量
南通市教育局
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2016-12-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）