创设”课外”环境助力课堂质量提升
课堂是教学的主阵地,要切实的提高教育教学效率,课堂就是教育的主战场.课外、校外家庭教育有利于学生获得知识,开阔眼界.正在成长和发展的青少年,他们求知欲强、兴趣广泛.在课外、校外活动中,由于不受学科课程标准和教材的限制,他们可以根据自己的兴趣、爱好广泛阅读各种课外读物,参加各种科技、文艺、体育活动,广泛接触自然界和社会的各种事物,吸收来自各方面的信息.这样,不仅能加深已学知识的深度,而且还能扩大视野,增长新知识.影响课堂效率的因素很多,创设良好的”课外”环境是提高课堂教学质量的重要补充.南通市通州区二甲中学建学习圈，与家长共同进步、用地方资源，设立校本课程、让学生自主管理增强学生主体性。课堂改革得益课外助推，目前课堂改革正在落实南通市“限时授课、合作学习、踊跃展示”的要求。
中学教育 课堂教学 课外助力 自主管理
南通市通州区二甲中学
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232-235
2016-12-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）