善用数据评价提高教学实效--基于数据评价下的思想品德教学探索
通过对数据的对比分析,从影响思想品德诸多因子入手,根据我校2015年区域质量健康体检反馈报告,进而梳理出一种较为合理、公平的小组合作评价方法和高效的思想品德教学模式,为提高思想品德课堂实效等提供了支持,促进了学生学习成绩的提高、教师教学能力的提升.
中学教育 思想品德课 教学模式 数据评价
田会敏 李涵清 李红 胡培信 张改芳
郑州市第七十中学
国内会议
第三届全国数据驱动教学改进专题研讨会暨第十二届郑州市校本教研推进会——中原区
郑州
中文
215-223
2016-12-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）