会议专题

”小苗”与”大树”的对话

文章阐述了作者小学语文的教学经历,讲授《小苗与大树的对话》,目标设计为认读生字—概括内容—领悟启示。

小学语文 课堂教学 教育目标

李静

中原区育才小学

国内会议

第三届全国数据驱动教学改进专题研讨会暨第十二届郑州市校本教研推进会——中原区

郑州

中文

237-239

2016-12-15(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)