汇设计绘生活
文章阐述了中学创客活动初期，学生门随机对全校100名师生进行一次关于《新奇特伞设计》的问卷调查，通过对这些问卷调查的分析与汇总，了解了师生的相关需求;然后共同制定了此次创新活动的目标，包括搜集整理有关伞文化的资料，以多种形式展示，感受伞文化的绚烂辉煌;搜集并发现雨伞在生活中的弊端，小组合作，对普通的伞进行改良或创新，使其更加的合理、人文;通过此活动，培养组织、交流与合作的能力。通过这别具一格的创新活动，同学们对伞文化有了一个更全面、更深刻的了解，同时提高了独立思考的能力，增强了合作探究的意识。这些对学生们的持续发展以至终身发展都是大有裨益的。
中学生 创客教育 创新活动 独立思考能力 合作探究意识
高捷 路丛
郑州市第六十六中学
国内会议
第三届全国数据驱动教学改进专题研讨会暨第十二届郑州市校本教研推进会——中原区
郑州
中文
308-309
2016-12-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）