基于远程教育的工程性实践教育模式探析

摘要：

结合工程性实践教育理念,提出了在远程教育环境下加强工程性实践教育的具体措施,包括教学和资源体系的优化、实践模式的设计以及实践过程的管理,并构建了”四个相结合”远程教育工程性实践教育教学模式,即”教学内容与工程实际相结合、网络平台与岗位平台相结合、启发引导与交互协作相结合、过程监控与评价反馈相结合”,对应用型人才培养目标的实现具有重要意义.

关键词： 远程教育 工程性实践教育 评价体系 应用型人才

作者: 王莹 王爽

作者单位: 大连理工大学远程与继续教育学院,辽宁大连116011

会议类型: 国内会议

会议名称: 第十六届21世纪继续教育论坛

会议地点: 广州

会议语种:中文

页码: 142-144

在线出版日期: 2016-11-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）