混合式学习资源的设计、开发、管理和评价--以广州市继续教育学习网为例
混合式学习(Blended Learning)就是把传统学习方式的优势和网络化学习的优势有机结合起来,达到既要发挥教师引导启发、监控教学过程的主导作用,又要充分体现学生作为学习过程主体的主动性、积极性与创造性.继续教育是一种特殊形式的教育,它突显强化知识创新、技术创新、学习能力的培养.在21世纪讯息万变的趋势下,继续教育更加需要糅合混合式学习资源的科学设计、创新开发、有序管理和综合评价原则,突显继续教育的创新性、科学性和实用性.作者将以广州市继续教育学习网为例,对混合式学习资源的设计、开发、管理和评价进行初探.
继续教育 混合式学习资源 教学设计 评价体系
张雪飞
广州市继续教育协会,广东广州510000
国内会议
广州
中文
150-152
2016-11-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）