ESI作为”双一流”建设绩效评价指标的探究--以辽宁省和江苏省为例

摘要：

学科建设一直承担着在高校发展的引领作用.在国家出台”双一流”建设方案的背景下,对于学科建设绩效评价的导向也发生了明显的变化.本文以辽宁省、江苏省为调查对象,多视角分析数据,提出ESI作为学科建设绩效评价指标的优势及不足.

关键词： 高等院校 学科建设 绩效评价

作者: 佘大为 王相海 狄乾斌 冯敬一

作者单位: 辽宁师范大学

会议类型: 国内会议

会议名称: 全国第十一届学位与研究生教育评估学术会议

会议地点: 杭州

会议语种:中文

页码: 197-208

在线出版日期: 2016-11-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）