地方高校研究生培养质量的提升路径研究--基于学位点评估视角
结合地方高校研究生培养的特点和学位点评估实践,构建由目标标准、基本条件、培养过程和培养结果等一级评价要素及相应的子要素和观测点组成的研究生培养质量评价要素体系.学位点评估结果显示教学质量、生源质量、资源分配、科研实践和师资队伍等方面存在着问题.以这些问题为导向,优化地方高校研究生培养质量的提升路径,包括加强研究生课程建设,吸引与培养优质生源,强化特色与综合发展并举以改善培养条件,创新”个性化培养+双导师制+三种经历”培养模式以提升研究生科研和实践创新能力以及加强导师队伍建设.
研究生教育 质量评价 课程建设 创新能力 导师队伍
周昌仕 姚芳芳
广东海洋大学
国内会议
杭州
中文
248-259
2016-11-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）