研究生高水平国际化课程建设质量评价及影响因素研究
根据研究生高水平国际化课程内涵特征及评价目标要求,利用文献分析及专家咨询等方法对课程建设质量评价指标体系进行了构建,运用逐步回归分析法对影响课程建设质量的主要因素进行了筛选.结果表明:学科背景、学科结构合理性、国际背景教师比例、教学研究与成果、课程组长教学水平、课程内容系统性、课程内容前沿性、专家评价、配套教材编写、高水平教材使用、教学(实验)条件、教学经费投入是影响高水平课程建设质量的主要因素,用这12个指标可以对课程建设质量状况作出较好的判断.
研究生教育 国际化课程 质量评价 学科结构
徐明生 刘劲松 尹平 谌玲
华中科技大学研究生院,武汉430074
国内会议
杭州
中文
260-270
2016-11-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）