运用结构方程模型初探医学研究生学术不端行为的知信行模式
探索医学研究生学术不端行为的认知、态度对行为的影响模式,为预防其学术不端行为提供依据.通过现场匿名调查医学研究生学术不端行为的认知、态度和行为发生情况,基于”知信行”理论应用结构方程模型探索学术不端行为的作用模式.医学研究生学术不端行为的认知不直接作用于行为，而是通过其态度来影响行为，认知和态度对学术不端行为的作用相对较小。性别直接影响学术不端行为，男性较女性明显，在职因素直接与学术不端行为发生作用。
研究生教育 医学专业 学术不端行为 知信行理论
陈婷 马金香 蔡敏芳
广州医科大学应用统计系
国内会议
天津
中文
564-564
2016-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）