问题引导型物理实验自主学习模式的研究与实践

摘要：

针对大学物理实验开放式教学中学生自主学习出现的问题,遵循教育心理学原理,提出以问题为导向,引导学生思考,明确目标,自行寻找解决方案.利用RLC电路实验,进行问题引导型的教学模式的探索和实践,并进行问卷调查.此方法启发学生思维,对实验有明确的引导作用,培养学生运用理论知识解决实际问题的能力,效果较好.

关键词： 高等院校 物理实验 教学模式 自主学习 问题解决能力

作者: 蒋芸 王亚芳 董爱国 周惟公

作者单位: 中国地质大学(北京)数理学院,北京100083 中国地质大学(北京)长城学院,河北保定071000

会议类型: 国内会议

会议名称: 第九届全国高等学校物理实验教学研讨会

会议地点: 西宁

会议语种:中文

页码: 53-57

在线出版日期: 2016-07-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）