大学物理综合性实验的”两段式”课堂教学模式及应用

摘要：

通过分析当前大学物理实验教学中存在的问题,结合大学物理综合性实验的育人要素,阐述了”两段式”课堂教学模式的内涵,并以”霍尔位置传感器测量杨氏模量”为例,展示了该实验教学模式的教学设计和实施的要点,对于推广”两段式”教学模式,提高实验教学的育人功能具有积极的参考价值.

关键词： 高等院校 物理实验 教学设计 能力培养

作者: 吴秀芹 赵伟力 李红

作者单位: 海军大连舰艇学院基础部,辽宁大连116018

会议类型: 国内会议

会议名称: 第九届全国高等学校物理实验教学研讨会

会议地点: 西宁

会议语种:中文

页码: 135-137

在线出版日期: 2016-07-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）