大学物理实验课开放式教学的几点实践

摘要：

大学物理实验课程中,开放式教学模式在组织学生预约实验和充分利用教学资源方面具有独特的优势;利用阶梯式教学模式有利于学生循序渐进地深入课程的学习;而激发学生学习物理实验的兴趣是保证大学物理实验课的教学效果和有效提高学生独立思考和判断能力的基础.

关键词： 高等院校 物理实验 开放式教学 阶梯式教学 能力培养

作者: 毛晓芹 王本阳 王新顺 焦威严 曲文葛

作者单位: 哈尔滨工业大学(威海),山东威海264209

会议类型: 国内会议

会议名称: 第九届全国高等学校物理实验教学研讨会

会议地点: 西宁

会议语种:中文

页码: 146-148

在线出版日期: 2016-07-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）