翻转课堂理念在综合提高性物理实验中应用的教学实践

摘要：

本文将翻转课堂理念引入综合提高性物理实验教学,在发挥综合提高性物理实验优势的基础上,对传统教学过程中存在的部分问题提出了相应的改进措施,并将其应用于偏振光系列实验的教学中,实现了对基于翻转课堂理念的综合提高性物理实验教学模式的进一步探索.该模式不仅注重知识的获得,更注重对学生能力的培养,在加强师生互动交流的同时,激发了学生学习的积极性与主动性,更好地实现了教学目标.

关键词： 高等院校 物理实验 翻转课堂 教学质量

作者: 袁琳 孙敬姝 高超 杨名超 刘倩

作者单位: 吉林大学物理学院,吉林长春130012

会议类型: 国内会议

会议名称: 第九届全国高等学校物理实验教学研讨会

会议地点: 西宁

会议语种:中文

页码: 250-253

在线出版日期: 2016-07-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）